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扬州市初中英语学科“整本书阅读教学”竞赛活动在扬州市梅岭中学成功举行

扬州市初中英语学科“整本书阅读教学”竞赛活动在扬州市梅岭中学成功举行  

为了扎实推进扬州市教育局倡导的“五个一百工程”的实施,带领英语教师大胆实践、积极探索英语课外阅读的新路子,提高教师指导英语课外阅读的能力和教科研水平;为了提升学生的人文素养和英语阅读素养,为学生终身发展奠基,扬州市教育科学研究院与扬州市中小学英语教育名师工作室于514-15日在扬州市梅岭中学举办了扬州市初中英语学科“整本书阅读教学”竞赛活动。我市各市县区初中英语教研员、各初中校的英语教师代表及扬州市初中英语青年教师教学基本功大赛初赛的选手300多人观摩了本次活动。南京师范大学外国语学院张伊娜教授应邀莅临指导,全程参与了本次活动。

14日上午,与会代表观摩了四节同题异构课The Fisherman and His Soul《渔夫和他的灵魂》;14日下午,观摩了四节同题异构课The Railway Children《铁路少年》。《渔夫和他的灵魂》和《铁路少年》是英文经典文学作品。八位参赛选手从不同的视角指导学生理解阅读文本,带领学生进入经典文学作品,让学生从中感受到一个精彩的“书中世界”,联系作者的创作背景,了解当时的社会文化,体会作者创作时的个人思想甚至是社会思想;指导学生在赏析文本、品味词句中获得对作品的感悟,在愉悦的阅读体验中培养学生的语言意识,在不经意之间感受语言、发现语言、理解语言,从而逐渐习得语言。

15日上午,张伊娜教授结合这八节整本书阅读教学课作了《新形势下英语阅读再思考》的专题讲座。张教授对此次活动给与了高度赞扬:阅读素养的培养是一切学习活动的基础,八位选手在这个方面做了非常好的探究与示范;比起碎片化的读物,简易英文经典小说对阅读者来说无疑是更具效率的一种浸润式学习,梅岭中学的学生在阅读课上良好的表现也印证了这一点。张教授指出:初中重在提升阅读量和扩大阅读面;教授学生读经典的方式,首先要引领学生进入故事,被感动,沉醉其中,领悟其意,欣赏其美;经典阅读教学要体现整体性、关联性(从细节看 人物细节)、开放性和思维性;教阅读要超越教英语,导读课重在temptation,培养对角色的情感,唤醒学生阅读期待的课,赏析课重在sharing,用问题启发学生,给学生提问的机会,训练学生的思维品质。

最后,扬州市教科院英语教研员张利琴老师对本次名著整本书阅读教学专题研讨会做了总结:本次课外阅读课起点高,立意远,有研究价值;张伊娜教授的讲座对推动我市英语名著整本书阅读活动向更深处发展具有重要的指导意义;整本书阅读教学要课程化、系统化,以“学生为主体,教师为主导”是整本书阅读教学的基本模式。张利琴老师希望大家稳步、扎实推进扬州市教育局倡导的“五个一百工程”,促进学生英语阅读素养的持续健康发展。




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